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可感知的静电量会因诸如身材高矮及脚的大小等因素不同而异,如身材高大,脚码较大的人需要积累较多的电荷来产生同等电量的电。此外,服装的面料、鞋底材质及天气状况也同样能影响静电量,比如气候干燥则易产生静电。2,000-4,000伏左右的静电对于多数人来说是无害的。然而电子元件却会因为仅仅几伏的微小静电而损坏。据估计有8%-33%的产品损坏是由于静电造成的。
防静电工作服可防止电子元件损坏,并且在操作易燃气体和液体时,有预防起火或炸的功能。一旦静电未能控制,可能会造成一系列损失,特别是在半导体及电子产品行业,造成产品损坏、设备故障、损耗工时和产品返修,因此解决静电问题迫在眉睫。
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我在中国台湾办学校就是这样,如果教室很脏,我问“怎么回事?”假如有个学生站起来说:“报告老师,今天是32号同学值日,订购男女西装,他没打扫卫生”。那样,这个学生是要挨揍的。
在我的学校,学生会这样说:“老师,对不起,这是我的责任”,然后马上去打扫。灯泡坏了,哪个学生看见了,自己就会掏钱去买个安上,窗户玻璃坏了,学生自己马上买一块换上它──这才是教育。
不把责任推出去,而是揽过来。也许有些人说这是吃亏,我告诉你,吃亏就是占便宜,这种教育要牢牢记在心里,我们每个中国人都要记住!
学校应该训练学生这种“天下兴亡,我的责任”的思想。校园不干净,就应该是大家的责任。
你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?
你只指望几个工人做这个工作,说:“这是他们的事。我是来读书的,不是扫地的。”──这是什么观念?你读书干什么?读书不是为国家服务吗?
眼前的务你都不服,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗?水龙头漏水,你不能堵住吗?
有人会说:“那不是我的事,那是总务处的事。”这是错误的。一般人较坏的毛病是这样:打开水龙头后,发现没水,又去开*二个,*二个也没有,又去开*三个……
这样的学生,在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂,一个没水,*二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?
服装公司给您讲解:职业装的标识性
职业装的标识性应该有很多朋友还不大了解,职业装旨在**两点:社会角色与特定身份的标志以及不**业.岗位的区别。前者如证券公司的“红马“,象征和平的绿色邮递员装,硕士的学服.法官律师的法庭着装及各式军装,酒店工作服,现今酒店制服中标志性较强的服饰应**18世纪法国安托万.创造的“高筒白帽“,这是国际上公认的厨师职业服标志;后者如航空制服与铁路运输行业制服差别,男女西装定做,航空制服中地勤与机组人员的不同,商场的楼面经理与导购小姐的服装较易让顾客明了各自的身份。在繁忙的超市.餐厅,顾客可以根据服务员的特定装饰轻易地寻求帮助:交通公路上的警.急修人员的反光背心.低龄学生校服上的反光条纹,增加了标识的易识别性和安全性。可归纳出的标识性作用为:树立行业.角色的特定形象,长乐工作服,便于企业理念和精神,利于公众监督和内部管理,并能提高企业的竞争力。职业服装的标识性具有服装精神性方面的重要性质,从中可以区别着装者的社会经济地位差.工作环境差.文化素质差和性别差等差别。
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